O presente artigo refere-se a um trabalho acadêmico-científico que tem por objeto debater as construções conceituais de Afrocentricidade e Quilombismo, de modo a manifestar os meios de resistência da população africana e afrodiaspórica que reverberam na população negra brasileira, a fim de auxiliar na educação formal como luta antirracista. Tal produção procura percorrer as manifestações dos conceitos (suas causas e consequências) a partir da concretude vivida para apontar caminhos de luta antirracista no âmbito da educação. Os motivos para tal debate surgem à medida que ocorre um crescimento de acesso da população negra brasileira em todos os campos da sociedade, assim refletindo uma necessidade em ponderar os limites e as (re)significações dos conceitos. Deste modo, este artigo foi desdobrado em três seções: Afrocentricidade e quilombismo: qual é a definição de tais conceitos? Educação: posicionamentos intelectuais do Movimento Negro e da população negra brasileira; Afrocentricidade e Quilombismo na educação: reflexões substanciais. É constantemente necessário ampliar e revisitar as produções “afrodiaspóricas” a fim de desvencilhar o apagamento histórico cotidianamente feito. Assim, tem-se a urgência de relacionar produções concretas com necessidades concretas.
This article is an academic-scientific work that aims to discuss the conceptual constructions of Afrocentricity and Quilombismo, demonstrating the means of resistance of the African and Afro-diasporic population that resonate within the Black Brazilian population. This work aims to support formal education as an anti-racist struggle. This work seeks to explore the manifestations of these concepts (their causes and consequences) based on lived experience to identify paths for anti-racist struggle within education. The reasons for this debate arise as access by the Black Brazilian population increases in all areas of society, reflecting a need to consider the limits and (re)significations of these concepts. Thus, this article is divided into three sections: Afrocentricity and Quilombismo: What is the definition of these concepts? Education: Intellectual Positions of the Black Movement and the Black Brazilian population; Afrocentricity and Quilombismo in Education: Substantial Reflections. It is constantly necessary to expand and revisit "Afro-diasporic" productions in order to unravel the daily historical erasure. Thus, there is an urgent need to connect concrete productions with concrete needs.
Este artículo es un trabajo académico-científico que busca discutir las construcciones conceptuales del afrocentrismo y el quilombismo, demostrando las formas de resistencia de la población africana y afrodiaspórica que resuenan en la población negra brasileña. Este trabajo busca apoyar la educación formal como una lucha antirracista. Busca explorar las manifestaciones de estos conceptos (sus causas y consecuencias) con base en la experiencia vivida para identificar caminos para la lucha antirracista dentro de la educación. Las razones de este debate surgen a medida que la población negra brasileña aumenta su acceso a todos los ámbitos de la sociedad, lo que refleja la necesidad de considerar los límitesy las (re)significaciones de estos conceptos. Por lo tanto, este artículo se divide en tres secciones: Afrocentrismo y quilombismo: ¿Cuál es la definición de estos conceptos?Educación: Posiciones intelectuales del movimiento negro y la población negra brasileña; Afrocentrismo y quilombismo en la educación: Reflexiones sustanciales. Es necesario expandir y revisar constantemente las producciones afrodiaspóricas para desentrañar el borrado histórico cotidiano. Existe, pues, una necesidad urgente de conectarproducciones concretas con necesidades concretas.
