O objetivo geral deste estudo foi analisar e intervir na coordenação motora de pessoas surdas. A amostra utilizada constituiuse
de 23 sujeitos de ambos os gêneros, sendo 13 meninos e 10 meninas, com idade entre sete e quatorze anos, matriculados no Instituto
“Dona Carminhaâ€, de Campinas – SP. Para avaliar a coordenação motora, foi administrada uma bateria de testes K.T.K.. Utilizou-se, como
intervenção, de uma prática seqüencial com 14 sessões de atividades especÃficas. Os resultados são descritos em termos das médias (x) e
dos desvios-padrão (DP). Independentemente da distribuição de normalidade, foi utilizado um teste pareado, não paramétrico, de Wilcoxon,
que permitiu avaliar o efeito da intervenção sobre os sujeitos, no nÃvel de significância de p<0,05. Observou-se, também, que todos
os sujeitos tiveram progresso na coordenação corporal total, mas com algumas caracterÃsticas individuais, como déficit de atenção, falta de
concentração e distração, o que contribuiu para um desempenho não satisfatório em algumas tarefas.
The general objective of this study was to analyze and intervene on deaf people’s motor coordination. The sample consisted
of 23 subjects, males and females, 13 boys and 10 girls, aged 7-14 y, enrolled at Instituto Dona Carminha, Campinas - SP. Motor coordination
was assessed through K.T.K. tests. 14 specific-activity sessions were conducted as sequential practice – intervention. Results are described
as means (x), and shunting line-standard (DP). Despite of abnormality distribution, Wilcoxon signed rank test was used and enabled
the evaluation of the effects of the intervention on the subjects – level of significance p<0.05. All subjects were noticed to improve their
whole-body coordination, but some individual characteristics such as deficit of attention, less concentration and distraction contributed for
the unsatisfactory performance of some tasks.
