Este trabalho versa sobre a persistência da estigmatização do analfabeto na sociedade letrada no século XXI. Objetiva analisar como são classificados, na hodierna sociedade, os indivíduos não alfabetizados, na tentativa de desmistificar a concepção do analfabeto como ser "incapaz" ou "inferior", por não ter domínio da tecnologia da escrita. O surgimento do conceito de letramento contribuiu para minimizar o impacto social da escrita diante dos estudos sobre analfabetismo, no entanto, o preconceito contra o analfabeto ainda persiste e, atualmente, encontra-se disseminado também nas redes sociais de forma ainda mais voraz.
This paper discusses about the persistence of the stigmatization of the illiterate in literate society in the 21st century. It aims at analyzing how non - literate individuals are classified in society in an attempt to demystify the conception of the illiterate as being "incapable" or "inferior", because they do not have mastery of the technology of writing. The emergence of the concept of literacy contributed to minimize the social impact of writing in the face of illiteracy studies, however, prejudice against the illiterate still persists and is now even more widespread in social networks.
