Avaliação da aprendizagem e motivação para aprender: tramas e entrelaços na formação de professores

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ISSN: 1676-2592
Editor Chefe: Antonio Carlos Dias Junior
Início Publicação: 30/09/1999
Periodicidade: Anual
Área de Estudo: Educação

Avaliação da aprendizagem e motivação para aprender: tramas e entrelaços na formação de professores

Ano: 2009 | Volume: 10 | Número: Suplemento
Autores: Nadia Aparecida de Souza, Evely Boruchovitch
Autor Correspondente: Nadia Aparecida de Souza | nadia@uel.br

Palavras-chave: avaliação da aprendizagem, motivação para a aprendizagem, estratégias de aprendizagem, formação de professores

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

A avaliação pode processar-se sob a égide de duas distintas lógicas: a da classificação ou a da form


Resumo Inglês:

The evaluation of learning can be either classificatory or formative. The prevalence of the first on


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