Investiga práxis nas Bibliotecas Públicas brasileiras a partir do paradigma social da Ciência da Informação e da Agenda 2030 proposta pela Unesco para enfrentamento das desigualdades sociais. Parte da premissa de que a Ciência da Informação é uma ciência social aplicada e nesta pesquisa discute a natureza social dos fenômenos informacionais, através da tríade paradigma social da Ciência da Informação, Biblioteca Pública e Objetivos do Desenvolvimento Sustentável. Metodologia: Pesquisa de natureza qualitativa, abordagem descritiva operacionalizada a partir de pesquisa bibliográfica junto à Base de Dados em Ciência da Informação. Durante levantamento bibliográfico junto à Brapci foram recuperados artigos que contemplaram a temática com um recorte temporal dos últimos oito anos (2015-2023). Foram selecionados 12 artigos como amostra válida e relevante. Resultados: Aponta, como resultado da análise da amostra, que as bibliotecas têm promovido ações em consonância com a Agenda 2030, com maior expressividade no Objetivo do Desenvolvimento Sustentável 4 - Educação de qualidade e que, nas demais dimensões foram relatadas poucas ações. Conclusões: tendo em vista o contexto social no qual as Bibliotecas Públicas estão inseridas, identifica a necessidade de ampliação de ações efetivas para o cumprimento da Agenda 2030, para cumprimento da responsabilidade socioinformacional enquanto agente governamental, através de uma práxis engajada e orientada ao combate das desigualdades sociais e à promoção da cidadania a partir do acesso à (in)formação. Espera como efeito das ações a emancipação e o protagonismo dos sujeitos.
It investigates praxis in Brazilian Public Libraries from the social paradigm of Information Science and the 2030 Agenda proposed by Unesco to address social inequalities. It is based on the premise that Information Science is an applied social science and in this research discusses the social nature of informational phenomena, through the triad social paradigm of Information Science, Public Library and Sustainable Development Goals. Methodology: Qualitative research, descriptive approach operationalized from bibliographic research with the Information Science Database. During a bibliographic survey with Brapci, articles that covered the theme were retrieved with a time frame of the last eight years (2015-2023). 12 articles were selected as a valid and relevant sample. Results: As a result of the sample analysis, it points out that libraries have promoted actions in line with the 2030 Agenda, with greater expressiveness in Sustainable Development Goal four - Quality education and that, in the other dimensions, few actions were reported. Conclusions: in view of the social context in which Public Libraries are inserted, it identifies the need to expand effective actions for the fulfillment of the 2030 Agenda, for the fulfillment of socio-informational responsibility as a government agent, through an engaged and oriented practice too the fight against social inequalities and the promotion of citizenship based on access to (in)information. It expects the emancipation and protagonism of the subjects as an effect of the actions.
