Este trabalho apresenta resultados parciais de uma pesquisa Cantigas de roda na educação infantil: cognição e criatividade no espaço escolar. O texto traz reflexões sobre aspectos de uma prática em sala de aula com alunos da Educação Infantil. Objetivamos, com esta reflexão, estabelecer relações entre os processos cognitivos, afetivo, psicomotricidade e desenvolvimento oral para crianças, na perspectiva de que essas propostas venham a contribuir para a pesquisa e as práticas de formação discente. Constituem os referenciais teóricos deste trabalho estudos sobre as ideias desenvolvidas por estudiosos como Vygotsky e Piaget, com base de estudo a partir de autores da atualidade que desenvolveram pesquisas sobre ludicidade, educação na infância, cognição, brincadeiras, psicomotricidade e desenvolvimento oral e corporal.
