O presente artigo tem por objetivo analisar a presença dos conteúdos de Ciência Política nas propostas curriculares de Sociologia do Ensino Médio, tomando como objeto de análise as propostas dos estados da federação. Tal análise busca identificar, dentre outras questões, quais temáticas comuns à Ciência Política são normalmente sugeridas nas propostas curriculares e em quais séries deveriam ser abordadas pelos professores de Sociologia. Dentre as observações realizadas, destacamos que os temas recorrentes da Ciência Política mais presentes nas propostas curriculares de Sociologia são cidadania, movimentos sociais, Estado, democracia e poder. Ainda que tais temáticas estejam presentes em todo o Ensino Médio, nota-se uma maior intensidade no último ano.
The present article has as its objective an analysis of the presence of Political Science content in the curricular proposals of High School Sociology, taking as object of analysis the proposals of the states of the federation. This analysis seeks to identify, among other issues, which common themes are Political Science topics are commonly suggested in the curricular proposals and in which grades they should be addressed by Sociology teachers. Among the observations made, we point out that the common themes of Political Science most present in the curricular proposals of Sociology are "citizenship", "social movements", "State", "democracy, and "power". Even though such themes are present throughout High School, their presence will occur with greater intensity in the last year.
