O objetivo inicial do projeto Cine EDH: Educando em direitos humanos consistiu em discutir a temática da educação em Direitos Humanos fazendo uso de filmes curtas e longasmetragens. Contou com duas edições, ocorridas nos anos de 2015 e 2016, quando foram exibidos e debatidos 11 filmes, cujos enredos tematizam questões relacionadas aos Direitos Humanos. Visando à integração das três dimensões da vida acadêmica - o ensino, pesquisa e extensão - o projeto foi composto por pesquisas prévias para subsidiar os debates suscitados pelos filmes exibidos. Além disso, o projeto firmou parceiras com duas entidades da sociedade civil organizada (IPEL e Rede Jovens + Pará) possibilitando que a metodologia abordada pudesse ser replicada pelos integrantes de tais entidades, resultando na sustentabilidade do projeto, na medida em que buscou garantir a expansão dos espaços de discussão acerca dos direitos humanos não apenas na Universidade. Dentre os temas debatidos que foram suscitados pelos filmes, destacam-se, entre outros: preconceito, meios de comunicação e os direitos humanos. O uso do cinema como ferramenta pedagógica propiciou abordagens metodológicas de tais tópicos junto a um público que totalizou 297 participantes/espectadores, firmando o Cine EDH como um espaço de debates e troca de experiências sobre o tema.
The initial objective of the Cine EDH: Educating in human rights project consisted in discussing the theme of human rights education making use of short films and feature films. It had two editions, which took place in 2015 and 2016, when 11 films were screened and debated, the plot of which thematizes issues related to Human Rights. Aiming at integrating the three dimensions of academic life - teaching, research and extension - the project was composed of previous research to subsidize the debates raised by the films shown. In addition, the project established partnerships with two organized civil society entities (IPEL and Rede Jovens + Pará), enabling the methodology to be replicated by the members of these entities, resulting in the project's sustainability, insofar as it sought to ensure the expansion of discussions about human rights not only at the University. Among the themes debated that were raised by the films, we highlight, among others: prejudice, media and human rights. The use of cinema as a pedagogical tool provided methodological approaches to such topics together with a total audience of 297 participants / spectators, establishing the Cine EDH as a space for debates and exchange of experiences on the subject.
