Resumo Português:
O gerenciamento correto do lixo, baseado na coleta seletiva e reaproveitamento, representa hoje, um tema bastante complexo, pois além de exercer uma ação direta no meio ambiente, relaciona-se também com a nossa política, nossa economia e até mesmo com os nossos padrões de comportamento humano. Porém, por razões culturais, o ser humano ainda resiste em fazer da reciclagem uma prática habitual. Durante a realização de um projeto de intervenção na escola, procurou-se investigar a maneira pela qual os professores estariam atuando em suas práticas pedagógicas, a fim de despertar nos alunos, a consciência ambiental necessária para que estes passassem a gerenciar adequadamente os resíduos sólidos, produzidos diariamente em sua comunidade. Para tanto, realizou-se um questionário a cerca da prática docente, dirigida aos professores e, também, oficinas com atividades de aproveitamento do lixo, orientadas aos alunos. Os resultados obtidos mostraram que existe pouco compromisso com a interdisciplinaridade relacionada à Educação Ambiental e, restrições preconceituosas quando se fala em lixo. Isso demonstra a necessidade de capacitação contínua em Educação Ambiental e muito investimento na formação de todos os profissionais da educação. Só assim, promoverão as urgentes mudanças comportamentais e de valores em nossos alunos.
Resumo Inglês:
The correct management of garbage, based on the selective collection and reutilization, today represent very complicated subject because besides exercising a direct action in the environment relate to with the der political, our economy and even with our human behavior. However the culturals reasons, the human still to do of recycling the usual practice. During realization of project of intervention in the school sought to verify the way how teachers would be acting on the their pedagogical practice, in order that increase on the pupils, the environment conscious necessary to would hand the to manage adequately the solid waste, produced dialy in their community. Therefore, carried a questionary about the teaching practice was related to teachers and workshop with better actividades of the use of garbage. The results plotted there was a absence of compromise with the interdisciplinarity and Environmental Education, even there very prejudice with regards to the garbage. Demonstrat that there is a necessity of qualification continuous in Ambiente Education and more investiment in the formation of all the professionals of the education. So that, will promote urgent changes and values in our pupils.
Resumo Espanhol:
La gestión adecuada de los residuos, basado en la recolección selectiva y el reciclaje, es hoy un tema bastante complejo, pues además de ejercer una acción directa sobre el medio ambiente, se plantea también a nuestra política, nuestra economía e incluso nuestros marcos de comportamiento humano. Sin embargo, por razones culturales, los seres humanos todavía niega a hacer el reciclaje una práctica común. Ao la ejecución de un proyecto de intervención en la escuela, tratamos de investigar la forma en que losprofesores estarían actuando en su práctica de enseñanza, con el fin de despertar en la conciencia ambiental de los alumnos necesarios para que puedan comenzar a gestionar adecuadamente los residuos sólidos, producidos diariamente en su comunidad. Para ello, se realizó un cuestionario sobre la práctica docente, dirigido a profesores, y también talleres con la reutilización de la basura, direccionados a los estudiantes. Los resultados han mostrado que hay poco compromiso con la interdisciplinariedad involucrada con la educación ambiental, y hay lecturas prejuiciosas cuando se habla de basura. Esto demuestra la necesidad de la formación continua en la educación ambiental, y la inversión en la formación de todos los profesionales de la educación. Sólo de estemodo, promover el cambio urgente de comportamiento y valores de nuestros estudiantes.
