Esse artigo mostra desde os primórdios da história, as etapas das brincadeiras e dos passatempos
principalmente as infantis com resultados e experiências cotidianas desde o surgimento da escola.
Observando as salas de aula, percebe-se a necessidade do lazer na aprendizagem, pois é de maneira
prazerosa que os pequenos aprendem e assimilam. A criança manifesta-se melhor pelo ato lúdico
e é através deste ato que a infância carrega consigo as brincadeiras. Elas perpetuam e renovam
a cultura infantil, desenvolvendo dentro da convivência social, modificando-se e recebendo outros
novos conteúdos a fim de renovar-se a cada geração. Os jogos e as brincadeiras estão presentes
e interligados na realidade e cotidiano escolar.
