Este trabalho analisa, através de resultados de pesquisas psicolingüísticas, a ocorrência de consistências e inconsistências gráficas na escrita infantil e objetiva demonstrar a importância desses fatores para uma melhor compreensão de como as crianças constroem as regularidades ortográficas.
This paper aims to analyze, though results psycholinguistics research, the occurrence of graphics consistency and inconsistency in the children’s writing and its importance in the orthographic regularity acquisition.
