Construção de um podcast como ferramenta tecnológica para internacionalização da Enfermagem

Tecnologias, Sociedade e Conhecimento

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Site: https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/tsc
Telefone: (19) 3521-7350
ISSN: 2318-8839
Editor Chefe: Prof. Dr. José Armando Valente e Profa. Dra. Maria Cecília Calani Baranauskas
Início Publicação: 11/11/2013
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Ciência da computação, Área de Estudo: Educação, Área de Estudo: Ciências Sociais Aplicadas, Área de Estudo: Multidisciplinar

Construção de um podcast como ferramenta tecnológica para internacionalização da Enfermagem

Ano: 2025 | Volume: 12 | Número: Não se aplica
Autores: M. M. Malkiewiez, E. Lorenzini, M. A. de O. Vargas, J. L. G. dos Santos
Autor Correspondente: M. M. Malkiewiez | malkiewiez.michelle@gmail.com

Palavras-chave: podcast, tecnologia da informação, educação continuada, educação de pós-graduação em enfermagem

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

O estudo descreve o desenvolvimento e implementação de um podcast institucional para fomentar a internacionalização do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem de uma Universidade Federal, apresentar indicadores de alcance e discutir implicações práticas para a circulação do conhecimento e internacionalização “em casa”. Trata-se de pesquisa aplicada de produção tecnológica desenvolvida em seis etapas, incluindo revisão de literatura, definição de conteúdo, construção da tecnologia, entrevistas com especialistas, implementação e registro no INPI. Foram publicados 17 episódios, alcançando 582 reproduções e 107 seguidores, com predominância de ouvintes no Brasil (88,7%) e público majoritariamente feminino entre 35 e 44 anos. O podcast contribui para ampliar oportunidades de mobilidade acadêmica e perspectivas profissionais, científicas e culturais de estudantes e profissionais de enfermagem.



Resumo Inglês:

This study describes the development and implementation of an institutional podcast to promote the internationalization of the Graduate Nursing Program at a Federal University, present reach indicators, and discuss practical implications for knowledge dissemination and “at home internationalization.” It is an applied technological production study developed in six stages, including literature review, content definition, technology construction, interviews with experts, implementation, and INPI registration. Seventeen episodes were published, reaching 582 plays and 107 followers, with a majority of listeners in Brazil (88.7%) and listeners predominantly women aged 35–44 years. The podcast contributes to expanding opportunities for academic mobility and enhancing the professional, scientific, and cultural perspectives of nursing students and professionals.