Ensejando a concretização do reconhecimento da identidade, história e cultura de um grupo étnico,
o presente trabalho possibilitou reconhecimento, igualdade das raízes africanas da nação brasileira.
Outrossim, objetivou-se discutir questões relacionadas à inserção do ensino da História e Cultura
Afro-Brasileira e Africana, sobre a relevância e necessidade da aplicabilidade da temática no contexto
escolar, na procura por valorizar os sujeitos e sua cultura. Neste contexto, pensou-se na seguinte
questão problema: Quais trabalhos são inseridos no cotidiano da sala de aula para que haja a real
inserção do ensino da História e Cultura Afro-Brasileira e Africana? Assim, a pesquisa em questão,
utilizou como metodologias: a pesquisa qualitativa e bibliográfica, em revistas, livros e sites que
abordavam sobre a mesma ou temática semelhante. Como principais resultados, destacam-se:
uma conotação de história, com enredo simples, o tema da inclusão do negro e da diversidade
valorizando o negro e sua identidade.
