O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é uma condição neuropsiquiátrica que compromete a atenção, a impulsividade e os níveis de atividade, prejudicando o desempenho escolar. Ele não é um transtorno de aprendizagem, embora frequentemente coexistam com ele transtornos, como a dislexia, a disgrafia e a discalculia, que estão relacionadas a habilidades específicas da leitura, da escrita e da matemática. As dificuldades de aprendizagem podem ser transitórias, ao passo que os distúrbios são permanentes e de origem neurológica. Para atender a esses alunos, recomendam-se abordagens pedagógicas concretas, como ensino multissensorial, fragmentação de tarefas e reforços positivos, além do suporte terapêutico (terapia cognitivo-comportamental) e, quando se fizer necessário, tratamento medicamentoso. Em complemento, a participação da família se faz necessária, pois é capaz de contribuir para a rotina, o suporte emocional e a autorregulação da criança. O tratamento individualizado e multidisciplinar deverá ser um trabalho colaborativo que envolva educadores, psicopedagogos, terapeutas e/ou psicólogos que promovam uma aprendizagem inclusiva e maximizem o potencial acadêmico.
