A criação de projetos de arquitetura e engenharia, além de muito requisitada, é de enorme importância para o desenvolvimento das sociedades em geral. Atualmente, existem poucos elementos tecnológicos que contribuem para o processo de desenvolvimento de projetos. Em vista disso, alguns sistemas colaborativos de gestão de projetos estão sendo criados, como exemplo o BIM- Building Information Modeling. Esse sistema permite o gerenciamento da informação no ciclo de vida completo de um empreendimento de construção, através de um banco de informações inerentes a um projeto, integrado à modelagem em três dimensões. Em vista da grande importância em empreendimentos de construção civil, o presente artigo possibilita o entendimento da atual situação do uso do BIM em território nacional, através dos dados coletados por meio de questionários direcionados aos educadores das instituições de ensino, vinculados às áreas da Engenharia e Arquitetura de Belo Horizonte. E, a partir do levantamento, realizou-se uma análise detalhada sobre os resultados obtidos, a fim de conhecer o enfoque atribuído ao BIM nas Faculdades/Universidades, os benefícios, as possibilidades e as dificuldades apresentadas, além das expectativas para a incorporação desse conceito no meio acadêmico nos próximos anos.
The creation of architectural designs and engineering, and much in demand, is of enormous importance for the development of societies in general. Currently, there are few technological elements that contribute to the process of project development. In view of this, some collaborative project management systems are being created, such as BIMBuilding Information Modeling. This system enables the management of information in the full life cycle of a building project through a bank of information inherent in a project to integrated modeling in three dimensions. In view of the great importance in development of construction, this paper provides the understanding of the current status of the use of BIM in the country, from the data collected through questionnaires addressed to teachers of educational institutions, linked to the areas of Engineering and architecture of Belo Horizonte. And, from the survey, carried out a detailed analysis of the results obtained in order to know the approach attributed to BIM in Colleges/Universities, the benefits, the possibilities and the difficulties presented, beyond expectations for the incorporation this concept in academia in the coming years.
