A Educação para o Meio Ambiente assume um importante papel no sentido de contribuir na construção de uma sociedade que busque justiça socioambiental. Em consequência da demanda crescente por profissionais habilitados a trabalhar com as questões ambientais, o número de cursos com a adjetivação Ambiental vem aumentando consideravelmente nos últimos anos. Assim, o objetivo desse artigo é conhecer o perfil dos profissionais da área de meio ambiente formados naqueles cursos de graduação adjetivados de ambientais e oferecidos por Instituições Públicas de Ensino Superior no estado do Rio de Janeiro. A metodologia construída de análises documentais e entrevistas com os coordenadores de cursos. A percepção do meio ambiente predominante nesses cursos é naturalista e/ou antropocêntrica. Prioriza-se a resolução das questões ambientais por meio de soluções técnicas sem críticas e discussões ao sistema hegemônico vigente. O foco principal da educação é a educação para o mercado.
Taking into account the environmental crisis that the world lives today, the Environmental Education plays an important role in contributing to build a society that seeks for environmental justice. Due to the growing demand for qualified professionals who are able to work with environmental issues, the number of courses entitled “Environmental” has increased in recent years. The aim of this work is to discuss the education of the professionals in the environmental field in undergraduate courses offered by Public Institutions of Higher Education Level in the State of Rio de Janeiro, Brazil, through interviews and with courses coordinates. It was also analyzed officials documents from these courses. It is prioritized the resolution of environmental issues through technical solutions and without any criticism and discussion to the current hegemonic system. The main focus of the educations is the education for the market. Keywords: Environmental Education. Environment. Undergraduate courses.
