A Educação Física busca desenvolver um ser de forma integral em seus aspectos cognitivo, motor e social, além de torná-lo crítico-reflexivo, autônomo e protagonista dentro da sociedade. O presente estudo partiu da seguinte problemática: de que forma os professores de Educação Física dos anos iniciais do Ensino Fundamental das escolas públicas e privadas da cidade de Lucas do Rio Verde/MT desenvolveram e/ou conduziram suas aulas durante a pandemia do novo Coronavírus no ano de 2020? Com o objetivo geral de evidenciar tais desafios, enfrentados pelos professores para alcançar a cultura corporal do movimento nas aulas de Educação Física não presenciais no Ensino Fundamental anos iniciais. Realizou-se uma pesquisa de campo com cinco professores de Educação Física do Ensino Fundamental, anos iniciais, da rede municipal e privada de ensino de Lucas do Rio Verde e 2 professores do Ensino Superior, que responderam a um questionário enviado via e-mail e Whatsapp. Com os dados coletados, as análises partiram do entendimento e conhecimento do pesquisador, com base na literatura consultada/estudada e nas discussões com a orientadora. Constatou-se que os professores de Educação Física atuaram dentro das possibilidades, tendo sido oferecidos apoio e recursos. Identificou-se que as metodologias desenvolvidas foram as mais apropriadas para o momento.
