Este trabalho tem a finalidade de investigar sobre como é feita a abordagem da Educação Financeira, conteúdo contemplado na Educação Básica. Essa investigação ocorreu através de análise dos documentos normativos que regem a Educação Básica e observamos como as escolas tratam esse assunto com os alunos no decorrer de sua formação, intensificando a importância de trabalhar esse conteúdo na escola. Buscamos pesquisar algumas perspectivas teóricas para melhor entender a importância deste assunto em sala de aula e entender a diferença entre a Educação Financeira e a matemática financeira, que muitas das vezes são confundidas. Por fim, apresentaremos uma proposta de atividade que foi aplicada em turmas do 2º e 3º ano do Ensino Médio. Podemos perceber que seu ensino na Educação Básica é extremamente falho, de certa forma chega a ser imperceptível, porque o foco está na ferramenta que nos leva a Educação Financeira, que é a matemática financeira.
