A “Educação Patrimonial” é um processo permanente e sistemático de trabalho educacional centrado no Patrimônio Cultural como fonte primária de conhecimento e enriquecimento individual e coletivo. Essa metodologia engloba inúmeras estratégias utilizadas para levar às comunidades ao contato direto com as evidências e manifestações da cultura, em todos seus múltiplos aspectos, sentidos e significados, que são produzidos nas pesquisas arqueológicas. Normalmente, são realizadas atividades de campo, visitas monitoradas a laboratórios de arqueologia, design e engenharia, aulas expositivas, oficinas, dentre outros, com o objetivo de envolver a comunidade com o sítio arqueológico. Essas ações afirmativas trazem novos padrões de cultura à comunidade e indiretamente altera o perfil educacional e comportamento social da região, levando a um processo ativo de conhecimento, apropriação e valorização de sua herança cultural.
The “Patrimonial Education” is an ongoing and systematic educational effort focused on Cultural Patrimonial as a primary source of knowledge and enrich individual and collective. This methodology encompasses many strategies used to provide the communities to direct contact with the evidence and expressions of culture in its all aspects and meanings, which are produced in archaeological research. They are usually carried out field activities, guided visits to archaeological laboratories, design and engineering, lectures, workshops, among others, in order to involve the community with the archaeological site. These affirmative action brings new standard of culture to the community and indirectly affects the profile of education and social behavior of the region, leading to an active process of knowledge, ownership and appreciation of their cultural heritage.
