A questão que norteia a pesquisa é: como um aluno em formação, ao se apropriar de uma teoria, utiliza os conectores para dar a ver sua inserção em uma área do conhecimento? Temos como objetivos: a) investigar como o aluno vai se apropriando da escrita do texto acadêmico por meio do uso dos conectores e b) observar a recorrência ao discurso “do outro†como instância apelativa da responsabilidade enunciativa.
The guiding question in this research is: How can a student, when he attains a theory, use the connectors in order to show his insertion in a field of knowledge? Our aims are: a) to investigate how a student acquires the academic text writing by means of connectors and b) to observe how one refers to the “other†discourse as an appealing instance of utterance responsibility
