O presente trabalho aborda a questão da Educação Ambiental (EA) no ensino de Geografia nas escolas urbanas do município de Japaratinga, Alagoas. O referido município faz parte da Área de Proteção Ambiental Costa dos Corais (APACC). A EA é uma importante difusora e conscientizadora sobre a importância do meio ambiente para a sociedade. Desse modo, vale salientar o papel importante da inserção da EA nas escolas. Compreendemos que o ensino de Geografia tem como objetivo formar alunos críticos e conscientes sobre a relação sociedade-natureza e sua influência no espaço geográfico. A inclusão da EA na disciplina de Geografia, através de seus conceitos, contribui para a compreensão da relação sociedade-natureza e, consequentemente, para a formação de futuros cidadãos ecologicamente conscientes. A metodologia utilizada para a pesquisa foi a abordagem qualitativa, com pesquisa de campo e utilização de entrevista não estruturada. As escolas municipais selecionadas para a pesquisa foram baseadas em dois motivos, a saber: 1. estarem localizadas na área urbana do município e 2. ofertarem o ensino fundamental II. Sendo assim, as escolas pesquisadas foram a Extensão da Escola Municipal Antônio Buarque Bandeira e a Escola Municipal Napoleão Rodrigues da Silva. Os resultados demostraram que as duas escolas desenvolvem projetos de extensão que tiveram iniciativas dos professores de Geografia, sendo eles: “Conhecer e preservar os manguezais” e “Plantando água, nascendo vidas”, além das aulas de campo, palestras e feiras de ciências sobre a EA. Apesar de as escolas desenvolverem projetos sobre a EA, uma das escolas pesquisadas não faz menção a EA na prévia de seu Projeto Político Pedagógico (PPP), já que todas as escolas municipais não dispõem de um PPP finalizado, mesmo sendo um documento obrigatório.
This work examines the issue of Environmental Education(EE) in the teaching of Geography in urban schools in the municipality of Japaratinga, Alagoas. This municipality forms part of the Costa dos Corais Environmental Protected Area (APACC in Portuguese). EE is an important strategy for disseminating environmental consciousness about the importance of the environment for society. Thus, it is worth emphasizing the important role of the inclusion of AE in schools. We understand that the teaching of Geography aims to train critical and conscious students about the relationship between society and nature and its influence in the geographical space. The inclusion of EE in the discipline of Geography, through its concepts, contributes to the understanding of the society-nature relationship and, consequently, to the formation of future ecologically conscious citizens. The study methods consisted of a qualitative approach, with, field research and use of unstructured interviews. The municipal schools selected for the research were based on two criteria, namely: 1. beinglocated in the urban area of the municipality, and 2. offering elementary education II. Thus, the schools surveyed were the extension of the Municipal School Antônio Buarque Bandeira and the Municipal School Napoleão Rodrigues da Silva. Results showed that the two schools develop extension projects that were initiated by Geography teachers, namely: “Knowing and preserving mangroves” and “Planting water, growing lives”, in addition to field classes, lectures and science fairs about the EE. Although these schools have developed projects on EE, one of the schools surveyed does not mention EE in the developing version of its Political Pedagogical Project (PPP), since all municipal schools do not have a completed PPP, even though it is of great importance for all the schools.
