A "curricularização” da extensão visou fortalecer a extensão, tornando-a obrigatória para todo o corpo discente. Este artigo examina as ações e os resultados do Cineclube Abaeté, implementado pela Universidade do Estado de Minas Gerais, entre 2022 e 2023, quando a medida passou a vigorar. Estabelecendo um paralelo com o relato de outros projetos cineclubistas universitários, discutimos de que formas as estratégias que desenvolvemos fortaleceram o potencial extensionista do cineclube. A principal delas foi estimular os estudantes a atuarem como mediadores entre a unidade acadêmica e a comunidade local por meio de parcerias com instituições locais. Concluímos que o engajamento de um número maior de estudantes aumenta, quantitativa e qualitativamente, as conexões da universidade com a sociedade, resultando em sessões movimentadas, com debates sobre temas de interesse social alinhados aos interesses do público, e com ganhos pedagógicos efetivos para os estudantes envolvidos.
The "curricularization" of extension aimed to strengthen extension by making it obligatory for all students. This article examines the actions and results of the Abaeté Film Club, implemented by the Minas Gerais State University between 2022 and 2023, when the measure came into effect. Drawing parallels with other university film club projects in order to discuss how the strategies we developed strengthened the film club's extensionist potential. The main one was to encourage students to act as mediators between the academic unit and the local community through collaborations with local institutions. We concluded that the engagement of a greater number of students increases the university's connections with society, both quantitatively and qualitatively, resulting in crowded sessions, with debates on topics of social interest aligned with the interests of the public, and with effective pedagogical gains for the students involved.
La "curricularización" de la extensión pretendía reforzar la extensión haciéndola obligatoria para todo el alumnado. Este artículo examina las acciones y los resultados del Cineclub Abaeté, implementado por la Universidad Estadual de Minas Gerais entre 2022 y 2023, cuando la medida entró en vigor. Estableciendo paralelismos con otros proyectos de cineclub universitario, discutimos cómo las estrategias desarrolladas reforzaron el potencial extensionista del cineclub. La principal fue animar a los estudiantes a actuar como mediadores entre la unidad académica y la comunidad local mediante asociaciones con instituciones locales. Llegamos a la conclusión de que involucrar a un mayor número de estudiantes aumenta las conexiones de la universidad con la sociedad, tanto cuantitativa como cualitativamente, lo que resulta en sesiones muy frecuentadas, con debates sobre temas de interés social alineados con los intereses del público, y con ganancias pedagógicas efectivas para los estudiantes implicados.
