Este trabalho propõe estratégias a um programa de pós-graduação em nÃvel strictu sensu,com o propósito de otimizar seu desempenho frente a avaliação da Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de NÃvel Superior – CAPES. Toma como base os indicadores de desempenho formalizados pela CAPES para avaliar a pós-graduação brasileira e orientações apresentadas no Relatório de Avaliação 1998-2000 Engenharias III. EM nÃvel metodológico, esta investigação insere-se no ramo das ciências sociais. Trata-se de uma pesquisa quantitativa, com variáveis quantitativas contÃnuas, pois seus possÃveis valores variam dentro do intervalo dos números reais. Com a realização desta pesquisa busca-se apresentar orientações a um programa de pós-graduação para a melhoria de seu conceito junto à CAPES; auxiliar na definição de uma polÃtica de formação, qualificação e atuação dos docentes no programa para oferecer subsÃdios para fomentar a integração entre graduação e pós-graduação, sem descuidar das questões relacionadas à didática das atividades desenvolvidas pelo programa.
