Nesse trabalho, visamos analisar as modificações existentes dentro da esfera educacional e do labor e tentar compreender o manancial de precarizações que afetam a formação de diversos educandos. É nessa conjuntura que a educação “flexível” de caráter privado ganha espaço para treinar esse contingente de futuros trabalhadores para postos de empregos incertos, numa contradição inerente ao sistema do capital, que vislumbra, no engendramento das “tecnologias da informação”, modificar profundamente o sentido da vida escolar com sua formação de “competências”, mas que ainda permeia singularidades entre a fábrica e a escola.
In this paper, we analyze the changes included in the educational and work areas, and try to understand the management of precariousness that affect the formation of several students. It is at this juncture that “flexible” private education gains space to train this contingent of new workers for uncertain jobs, in a contradiction inherent to the capital system, which envisions, in a engendering “information technologies”, to modificate a sense of school life as its formation of "competences", but which still permeates singularities between a factory and school.
