Este texto vincula-se à pesquisa “Formação da educação escolar em Sorocabaâ€, circunscrita ao perÃodo
de 1850 a 1920, que é caracterizado, no âmbito da produção historiográfica correspondente à história de
Sorocaba, como perÃodo de decadência do tropeirismo e de inÃcio da industrialização da cidade. Procura,
por meio de fontes documentais, caracterizar a segunda metade do século XIX, concentrando a atenção
na formação do espaço histórico de Sorocaba; nas práticas produtivas correspondentes a esse perÃodo;
na constituição das mediações entre cotidiano escolar e história; nas relações entre Estado, polÃtica
educacional e sistema escolar e nas práticas formativas dos professores e institutores. O artigo, que apresenta
resultados parciais da pesquisa, tem como problematização norteadora da investigação: “que condições
estão presentes no processo de formação da educação escolar pública em Sorocaba, no século
XIX?â€
This article is bonded to the investigation program “Formação da educação escolar em Sorocaba (The
formation of the school education in Sorocaba), covering a period 1850 — 1920, witch is considered by
Sorocaba historiography production as the period of the “tropeirismo†decline and the beginning of the
industrialization of the region. Its aim is, using documental sources, to characterize the 19th century
second half, with special attention to the development of the grounds of the Sorocaba history. In this way,
it focuses: the productive practices that correspond to the period considered; the constitution of the
relations between the school everyday life and history; the relations established between Estate, educational
polices e the school organization; and the formative practices of teacher and tutors. The article presents
the research partial results, having as its main questions: “witches are the conditions presented in the
construction of school education in public school in Sorocaba in the 19TH century?â€
