Na preocupação com o processo de formação profissional, o olhar deste estudo
voltou-se para o processo de formação continuada, em especial um curso de extensão
denominado “Escola de Educadores†que tem como temática a compreensão da
fraternidade e da educação para paz como possibilidades pedagógicas. Sendo assim, o
objetivo da pesquisa foi esclarecer a proposta do curso e averiguar a produção de
material dos participantes e a relação com a temática em questão. Trata-se de um
estudo que tem na abordagem de análise qualitativa o seu ponto de referência,
privilegiando o estudo exploratório. Como resultado, aponta-se que o curso possui
uma estrutura coerente com seus objetivos e apresenta ações pedagógicas planejadas e sistematizadas, de caráter teórico e/ou prático que não são inseridas na estrutura
curricular dos cursos regulares de graduação ou pós-graduação e possibilitam o
“repensar pedagógico†do professor. Sobre a produção de material, notou-se a
incorporação das temáticas trabalhadas no curso na leitura pelos trabalhos de
conclusão e iniciativas inovadoras nos estágios. Em caráter de conclusão, entende-se
que o curso de extensão apresenta-se como uma oportunidade de formação, mas,
também, como um universo de novas experiências e desafios.
