FUNÇÃO DO PSICOPEDAGOGO E AS CONTRIBUIÇÕES DA HISTÓRIA PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA

CADERNOS DA FUCAMP

Endereço:
Av Brasil Oeste, s/n - Jardim Zenith
Monte Carmelo / MG
38500000
Site: http://www.fucamp.edu.br/editora/index.php/cadernos
Telefone: (34) 3842-5272
ISSN: 2236-9929
Editor Chefe: Cristina Soares de Sousa
Início Publicação: 01/02/2002
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Educação

FUNÇÃO DO PSICOPEDAGOGO E AS CONTRIBUIÇÕES DA HISTÓRIA PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA

Ano: 2017 | Volume: 16 | Número: 27
Autores: GEANNE MAGALHÃES SOARES, GETÚLIO PEREIRA DA SILVA JÚNIOR, BRUNO GOMES PEREIRA
Autor Correspondente: Bruno Gomes Pereira | brunogomespereira_30@hotmail.com

Palavras-chave: História da Matemática; Psicopedagogia; Ensino Fundamental I.

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Este artigo apresenta reflexões acerca das contribuições da psicopedagogia para o processo de ensino e aprendizagem, salientando algumas particularidades pertinentes ao profissional psicopedagogo quando inserido nos ambientes de aprendizagem da primeira fase do ensino fundamental, compreendida entre o segundo e quarto anos, além de oportunizar um conhecimento acerca das contribuições que a História da matemática pode agregar ao ensino da Matemática na primeira fase do ensino fundamental, buscando enfatizar a História da matemática como recurso metodológico facilitador do processo de ensino da matemática.



Resumo Inglês:

This article intends to present reflections about the contributions of psychopedagogy to the process of teaching learning, highlighting some peculiarities pertinent to the psycho pedagogue when inserted in the learning environments of the first phase of elementary school, in addition to providing a knowledge about the contributions that the History of Mathematics Can add to the teaching of Mathematics in the first phase of elementary school, seeking to emphasize the History of Mathematics as a methodological resource facilitator of the process of teaching mathematics.