O presente artigo trata da função do psicopedagogo no contexto escolar para o processo de aprendizagem, tendo como objetivo identificar a função do psicopedagogo dentro do contexto escolar e qual sua relação com o processo de aprendizagem. Sendo a aprendizagem um aspecto fundamental para a existência e desenvolvimento humano, torna-se um objeto de estudo muito relevante para prática pedagógica, psicopedagógica e para a sociedade em geral, já que quando se tem indivíduos que aprendem tem-se indivíduos capazes de assumir diversas funções na sociedade. Para fundamentar este estudo, buscou-se pautar nas pesquisas dos seguintes teóricos: Serra (2009), Santos (2010), Weiss (2000) e outros. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica. Concluiu-se que o psicopedagogo no contexto escolar tem a função de identificar os problemas relacionados aos distúrbios e dificuldades de aprendizagem, promovendo meios para o avanço da aprendizagem, portanto, esse profissional, faz-se necessário no contexto escolar, servindo como elo de comunicação entre os discentes, docentes e a família.
