O artigo reflete sobre mudanças no projeto da sociedade moderna e perspectivas
renovadoras dos saberes dentre eles as possibilidades da geografia cultural (III Milênio)
a s s e n t a d a s n a p e r c e p ç ã o e r e p r e s e n t a ç ã o a s s o c i a d a a o s u b j e t i v i s m o e
intersubjetivismo da disciplina de geografia. Para tanto, aponta algumas questões
metodológicas e pedagógicas da geografia cultural atual, buscando fundamentos
fenomenológicos e das representações sociais, para a elaboração de um saber mais
humano, transposto a um fazer pedagógico no interior da geografia escolar, o qual
poderá contribuir ao projeto da sociedade como um todo. Para isso, volta-se à visão
f e n o m e n o l ó g i c a h u s s e r l i a n a e m e r l e a u - p o n t y a n a , a s s i m c o m o a t e o r i a d a s
representações sociais moscoviciana. Essas vem de encontro a uma geografia
humanista, à ser constituÃda e desenvolvida em ambientes acadêmico e didáticopedagógico da ciência geográfica.
