O presente trabalho teve como finalidade fazer uma revisão bibliográfica sobre o tema consciência
fonológica e sua principal contribuição no processo de alfabetização. Dessa forma foram feitas buscas
em livros, artigos e revistas científicas para melhor entendimento do que há de mais atual sobre o
assunto que se mostrou relevantes para os pedagogos que estão dando início como profissionais
da educação em seu trabalho com crianças nas escolas. Dessa forma, pode-se dizer que o trabalho
foi escrito para a leitura de futuros profissionais da educação que desejam entender um pouco mais
sobre a consciência fonológica e como a mesma pode ser desenvolvida com seus alunos, por meios
de métodos e práticas pedagógicas muitas vezes aprendidas na Universidade, mas nunca postas
em prática.
