O objetivo deste trabalho é mostrar a importância da ludicidade nos primeiros anos da vida escolar da criança, desde a Educação Infantil até o começo do Ensino Fundamental. O objetivo específico é comentar sobre a necessidade sobre o preparo do docente para que sua capacidade seja desenvolvida de forma adequada a um bom nível de aproveitamento da ludicidade em sala de aula. A problemática tem relação com os aspectos que envolvem os alunos entre essas etapas da vida escolar, levando em conta a influência das atividades lúdicas. A justificativa do tema reflete a realidade do ambiente escolar inicial, considerando que a ludicidade é uma ótima ferramenta para atender ao comportamento natural das gerações mais recentes. Por meio da atividade lúdica é possível motivar a criança a interagir com o meio em que vive, oferecendo um aprendizado mais significativo, tornando o conteúdo escolar mais próximo ao cotidiano infantil. O conceito de lúdico e a importância do brincar vêm permeando o mundo infantil e têm contribuído de maneira significativa para aprimorar a socialização, a inteligência e as habilidades psicomotoras das crianças. O docente deve estar disposto para explorar os mais diversos tipos de brincadeiras e de materiais disponíveis na escola. Considerando os pontos fundamentais da ludicidade, vale o entendimento de que é muito importante o planejamento de todas as atividades a serem executadas, para que a criança não as encare sempre apenas com um jogo, mas que possa, de modo natural, absorver o ensinamento proposto.
