A violência é um fenômeno social e historicamente construído, muito presente no mundo contemporâneo. Trata-se de um fenômeno multifacetado e multideterminado, exigindo para a sua compreensão, estudos interdisciplinares. A violência afeta indistintamente todas as populações e faixas etárias, mas a infância representa um segmento populacional mais desprotegido, no qual diferentes formas de violência se manifestam, a saber: violência física, psicológica, econômica, ideológica, simbólica e outras. O presente artigo tem por objetivo discutir a violência simbólica com base em Pierre Bourdieu, alertando para este tipo de violência nos meios acadêmicos, através da ação pedagógica.
Violence is a socially and historically constructed phenomenon, very present in the contemporary world. It is a multifaceted and multi-determined phenomenon, requiring interdisciplinary studies for its understanding. Violence affects all populations and age groups without distinction, but children represent a more unprotected segment of the population, in which different forms of violence manifest themselves, namely: physical, psychological, economic, ideological, symbolic and other forms of violence. This article aims to discuss symbolic violence based on Pierre Bourdieu, alerting to this type of violence in academic environments, through pedagogical action.
