O ensino superior tem apresentado um crescimento surpreendente nos últimos anos no Brasil. Com esse crescimento, as universidades públicas tornam-se referência de ensino e de atração de estudantes para as cidades onde se localizam, e muitas vezes essas instituições não conseguem atender a demanda de todos os estudantes. Assim, nascem novas instituições formadas para atrair estudantes de áreas e cursos não oferecidos pelas universidades públicas ou para suprir a procura por vagas não preenchidas por essas universidades. Esse artigo tem por objetivo mostrar a contribuição da Universidade Federal de Santa Maria – UFSM na criação de um polo de ensino superior em Santa Maria - RS. Para isso, se avalia estatisticamente o número de cursos de graduação presenciais, de alunos e de professores desses cursos, para confirmar a existência de uma correlação entre as variáveis estudadas. Os resultados mostram que a UFSM contribuiu no desenvolvimento de um polo de ensino superior no município de Santa Maria, concluindo-se pela importância da cidade contar com uma instituição de ensino superior pública.
Higher education has shown a surprising growth in recent years in Brazil. With this growth, public universities become teaching reference and attract students to the cities where they are located. Sometimes these institutions cannot attend the demand of all students. Thus we find new institutions formed to attract students and courses in areas not offered by public universities or to meet the unmet demand by vague by public universities. This paper aims to show the influence of the Federal University of Santa Maria - UFSM in creating a pole of higher education in Santa Maria. For this, assesses statistically the number of undergraduate classroom, students and professors of these courses, to confirm the existence of a correlation between variables. The results show that the UFSM was influential in the development of a center of higher education in the town of Santa Maria, concluding the importance of a public institution of higher education to the cities.
