O presente relato descreve a experiência e a metodologia da Disciplina ‘Violências e
Saúde’, ofertada pelo Departamento de Enfermagem, da Faculdade de Ciências da Saúde, da
Universidade de BrasÃlia, com o objetivo de refletir, discutir, aplicar e disseminar novos conteúdos
e olhares sobre a relação entre violência e saúde, na perspectiva do desenvolvimento. O relato
contempla o instrumental teórico que norteou as discussões realizadas em sala de aula, as
metodologias inovadoras no ensino da violência, a inserção ensino-território da rede de atenção Ã
saúde e as condutas e responsabilidades dos profissionais de saúde para intervir em situações de
violência. Verificou-se a validade das metodologias inovadoras, com menção ao portfólio de leitura,
mostra fotográfica e ensaio teórico. Destaca-se a possibilidade de integrar ensino-serviço, em
consonância com o preconizado pelo Pró-Saúde. Em conclusão, o presente relato explicita
sucintamente a experiência da vivência de um conteúdo teórico-prático pouco discutido por
profissionais de saúde, em um contexto social que desafia os novos gestores a monitorar e avaliar as
polÃticas públicas destinadas ao enfrentamento de situações complexas que requerem, cada vez
mais, profissionais capacitados para promoção dos direitos humanos da sociedade.
Descritores: Aprendizagem, Ensino, Saúde, Violência, Desenvolvimento.
This report describes the methodology used by a new course called “Violence and
Health†offered by the Nursing Department of BrasÃlia University. The course´s objective is to
discuss, apply, and disseminate knowledge based information and new concepts regarding the
relationship between violence, health, and development. The report presents a conceptual
framework used in classroom regarding violence, some innovative teaching methods, the
integration among teaching, health care facilities, and health promotion networks to provide the support for health care interventions. In addition, the course´s framework adopts the principles of a
governmental program called Pro-Saúde. In conclusion, the paper synthesizes the experience of a
theoretical and practical issue that is scantily discussed in the health care arena. It challenges the
managers to monitor and evaluate public policies related to complex situations, which requires
health professionals being capable of acting in complex situations that jeopardize the human rights
of society.
Key words: Learning, Teaching, Violence, Health, Development
Este informe describe la experiencia y la metodologÃa de la Disciplina asignatura
"Violencia y Salud", ofrecida por el Departamento de EnfermerÃa de la Facultad de Ciencias de la
Salud de la Universidad de Brasilia, con el objetivo de reflexionar, discutir, aplicar y difundir
nuevos contenidos y puntos de vista sobre la relación entre la violencia y la salud, desde la
perspectiva del desarrollo. El informe incluye el referencial teórico que orientó las discusiones en
clase, metodologÃas innovadoras en el aprendizaje de la violencia, el aprendizaje de la inserción y la
red de territorio de cuidado de la salud y la conducta y responsabilidades de los profesionales de la
salud para intervenir en situaciones de violencia. Verificada la validez de las metodologÃas
innovadoras, con mención de la lectura de textos, exposición fotográfica y ensayo teórico. Destaca
la posibilidad de integrar la enseñanza y el servicio, según las recomendaciones del programa ''Pró-
Saúde". En conclusión, el presente informe se explica brevemente la experiencia de vivir un
contenido teórico y práctico poco abordado por los profesionales de la salud en un contexto social
que enfrentan los nuevos gerentes para supervisar y evaluar las polÃticas públicas destinadas a hacer
frente a situaciones complejas que requieren profesionales cada vez más especializados en los
aspectos interdisciplinarios de los procesos que amenazan a la madre de la civilización y conspiran
a favor de la barbarie.
Descriptores: Aprendizaje, Enseñanza, Violencia, Salud, Desarrollo.
