Este artigo tem como objetivo analisar a utilização dos jogos psicomotores como estratégias pedagógicas no processo de ensino-aprendizagem no contexto escolar. A partir de uma abordagem teórico-prática, analisamos o papel da psicomotricidade no desenvolvimento global da criança, destacando sua contribuição para aspectos motores, cognitivos, afetivos e sociais. São apresentados os fundamentos da psicomotricidade, as classificações dos jogos psicomotores, sua importância no brincar e no movimento corporal, além de propostas de atividades práticas aplicáveis no ambiente escolar. O estudo evidencia que os jogos psicomotores favorecem uma aprendizagem significativa, ativa e inclusiva, estimulando a atenção, a memória, a criatividade, a cooperação e o desempenho acadêmico. Conclui-se que a integração do corpo em movimento ao currículo escolar é fundamental para uma educação mais completa, humanizada e coerente com as necessidades do desenvolvimento infantil.
