Esta investigação explorou os efeitos dos jogos tradicionais no aprimoramento da motricidade e na apreciação cultural no âmbito da Educação Física escolar. Por meio de uma extensa revisão bibliográfica, examinou-se como essas práticas lúdicas ancestrais contribuem para o desenvolvimento de habilidades motoras essenciais, coordenação, equilíbrio e propriocepção dos alunos. Paralelamente, analisou-se o papel desses jogos na conservação e transmissão do patrimônio cultural, fortalecendo a identidade coletiva e o senso de pertencimento dos estudantes. A pesquisa demonstrou que os jogos tradicionais oferecem experiências motoras diversas e autênticas, distinguindo-se das atividades esportivas convencionais pela sua riqueza cultural e flexibilidade pedagógica. Os achados indicaram que a inclusão sistemática dessas manifestações lúdicas no currículo escolar não só promove o desenvolvimento físico integral, mas também contribui significativamente para a formação cidadã dos estudantes, conectando-os às suas origens culturais. Conclui-se que os jogos tradicionais são ferramentas pedagógicas valiosas para a Educação Física contemporânea, proporcionando abordagens metodológicas que abrangem simultaneamente objetivos motores e socioculturais. A implementação dessas práticas exige, contudo, capacitação específica dos educadores e suporte institucional para sua efetiva valorização no ambiente escolar.
