A proposta principal do artigo é discutir a pertinência das reportagens multimÃdias desenvolvidas em sala de aula para a formação dos futuros jornalistas, produzida no primeiro semestre de 2013, por estudantes de graduação do quinto semestre do curso de Comunicação Social: habilitação em Jornalismo, da Universidade Estadual da ParaÃba (UEPB). A ideia foi produzir um produto jornalÃstico multimÃdia, colocando em prática as discussões teóricas estudadas no decorrer das aulas. Tais produções visavam inserir os alunos nas práticas do jornalismo convergente contemporâneo, visualizando os diversos modos de produção jornalÃstica no contexto da convergência midiática, mÃdias digitais e cibercultura.
