Esse texto tem como objetivo realizar uma breve análise da obra Odisseia de Homero (segundo João Vítor), de Gustavo Piqueira, publicada em 2013. Para tanto, abordaremos algumas questões referentes à Literatura e o seu ensino, à formação do leitor e à Semiótica, que “se trata de uma das teorias voltadas para a investigação a respeito do modo como os sujeitos produzem sentidos para os textos e, portanto, tem implicações para uma didática da leitura” (SILVA, 2017, p. 196). Ressaltamos, também, o papel essencial que o professor desempenha no processo de aproximar o leitor do texto literário.
This text aims to make a brief analysis of Gustavo Piqueira's Odyssey of Homer (according to João Vítor), published in 2013. For this , we will address some issues related to Literature and its teaching, the formation of the reader and Semiotics, which "is one of the theories for the investigation of the way in which the subject s produce meanings for the texts and, therefore, has implications for a didactics of reading." (SILVA, 2017, 196). We emphasize, also, the essential role that the teacher plays in the process of approach the reader from the literary text.
