O presente estudo se propõe a apresentar a
contribuição das diversas fontes para o estudo
da História da Educação e se baseia em pressupostos
teóricos da História Cultural. Partindo
do material encontrado nos arquivos da Escola
da Imaculada Conceição e do Antigo Orfanato
de São Cristóvão nos foi possÃvel contemplar
os fragmentos de sua história. Através de
materiais produzidos muitas vezes pela
própria instituição conseguimos vislumbrar as
práticas educativas, as questões relacionadas
à saúde e higiene, as caracterÃsticas familiares
das ex-internas, bem como o aprendizado
transmitido. Para a elaboração da presente
pesquisa, foram utilizadas as seguintes
fontes: estatuto, atas, livros de matrÃcula e
aparelhamento escolar, relatórios de atividades,
além da bibliografia especializada.
The present study aims to show the contribution
of different sources to study
the History of Education and is based
on theories of Cultural History. Based
on the material found in the archives
of the Imaculada Conceição School
and the old São Cristóvão Orphanage
was possible to contemplate the fragments
of his story. Through materials
often produced by the institution itself
can glimpse the educational practices,
issues related to health and hygiene,
household characteristics of the former
internal as well as the learning transmitted.
For this study, we used: statutes,
minutes, registration books, school
apparatus, activity reports and specific
bibliography.
