O artigo objetiva apresentar a construção de uma matriz para desenvolver e monitorar ações educacionais em redes regionalizadas de atenção à saúde no Sistema Único de Saúde (SUS). Toma como diretrizes conceituais a regionalização em saúde e elementos essenciais para a organização das Redes de Atenção à Saúde (RAS), abrangendo modelos de atenção à saúde, população e territórios, estrutura operacional e sistema de governança. Trata-se de um estudo qualitativo e exploratório baseado em análise documental e consulta a especialistas. Após seleção dos textos, realizou-se uma leitura detalhada para definir conceitos, subcategorias e elementos de aplicação prática. Em seguida, foram consultados dois especialistas, sendo um no tema de regionalização em saúde e outro de RAS, cujas contribuições foram incorporadas à matriz. Os resultados propõem uma ferramenta estratégica que integra teoria e prática na formação de profissionais de saúde, alinhada aos princípios do SUS, com potencial para fortalecer ações educacionais descentralizadas, qualificação de docentes e preceptores, planejamento regional, controle social e cooperação entre instituições de ensino.
The paper aims to present a framework for developing and monitoring educational initiatives within regionalized healthcare networks in Brazil’s Unified Health System (SUS). It is guided by conceptual frameworks on healthcare regionalization and key elements for organizing Healthcare Networks (RAS), encompassing healthcare models, population and territories, operational structure, and governance system. This is a qualitative and exploratory study based on document analysis and experts consultation. After selecting the texts, a detailed reading was conducted to define concepts, subcategories, and practical application elements. Subsequently, two specialists were consulted, one in the field of health regionalization and another in (RAS), whose contributions were incorporated into the framework. The results propose a strategic tool that integrates theory and practice in the training of healthcare professionals, aligning with SUS principles and holding the potential to strengthen decentralized educational initiatives, faculty and preceptor training, regional planning, social control, and cooperation among educational institutions.
El artículo tiene como objetivo presentar matriz para desarrollar y monitorear acciones educativas en redes regionalizadas de atención a las aluden el Sistema Único de Salud (SUS). Se basa en marcos conceptuales sobre la regionalización en salud y en elementos clave para la organización de las Redes de Atención a la Salud (RAS), abarcando modelos de atención, población y territorios, estructura operativa y sistema de gobernanza. Se trata de un estudio cualitativo y exploratorio basado en análisis documental y consulta a especialistas. Tras la selección de los textos, se realizó una lectura detallada para definir conceptos, subcategorías y elementos de aplicación práctica. Posteriormente, se consultaron dos especialistas, uno en el tema de regionalización en salud y otro en RAS, cuyas contribuciones fueron incorporadas a la matriz. Los resultados proponen una herramienta estratégica que integra teoría y práctica en formación de profesionales de la salud, alineada con principios del SUS y con el potencial de fortalecer acciones educativas descentralizadas, la capacitación de docentes y tutores, la planificación regional, el control social y la cooperación entre instituciones educativas.
