O presente trabalho teve como objetivo realizar uma análise sobre a aplicação da mediação como instrumento multidisciplinar e interdisciplinar de educação ao tratamento da síndrome da alienação parental para a efetivação do melhor interesse da criança e do adolescente com proteção integral e prioridade absoluta. Para atingir este propósito primeiramente buscou-se elucidar os princípios do direito da criança e do adolescente, seu reconhecimento como sujeito de direito e como pessoa em desenvolvimento e a importância da convivência familiar para tal. Também, procurou-se determinar o conceito e consequências da síndrome da alienação parental, principalmente para a prole e a necessidade de aprofundamento de estudos médico-científicos. E por fim, realizou-se uma análise sobre a mediação como instrumento de educação multidisciplinar e interdisciplinar, demonstrando-a como meio hábil na prevenção da síndrome na proteção da criança e do adolescente. Utilizou-se para esta comprovação a pesquisa bibliográfica como referencial teórico, por meio do método dedutivo.
The purpose of this study was to analyze the application of mediation as a multidisciplinary and interdisciplinary educational instrument to the treatment of the parental alienation syndrome to achieve the best interests of children and adolescents with full protection and absolute priority. In order to achieve this purpose, we first sought to elucidate the principles of children's and adolescents' rights, their recognition as subjects of law and as a person in development, and the importance of family coexistence. Also, we sought to determine the concept and consequences of the syndrome of parental alienation, mainly for the offspring and the need to deepen medical-scientific studies. Finally, an analysis was made of mediation as an instrument of multidisciplinary and interdisciplinary education, demonstrating it as a skillful means in the prevention of the syndrome in the protection of children and adolescents. The bibliographical research was used for this verification as a theoretical reference, through the deductive method.
