Como texto de abertura do dossiê Novas direitas, juventudes e disputas pela subjetividade na educação latino-americana, apresentamos uma síntese de pesquisas sobre as transformações sociopolíticas e educacionais na América Latina. Para isso, o texto contextualiza os aportes teóricos e empíricos contemporâneos em torno dessas temáticas e apresenta os artigos reunidos no presente número da Revista Simbiótica. Esses artigos concentram-se na convergência de lógicas neoliberais e neoconservadoras com os regimes de informação digital, dinâmicas catalisadas pela crise da COVID-19. Desse modo, descreve-se um cenário de enfraquecimento da integração sistêmica e de atomização partidária que enquadra a emergência da quarta onda das ultradireitas. A partir das evidências reunidas em casos da Argentina, do Brasil e do Peru, a apresentação destaca que os trabalhos refutam a percepção de apatia política juvenil. Ao contrário, evidencia-se um protagonismo juvenil caracterizado por uma “batalha cultural” reticular, que disputa sentidos em instituições e nas redes sociais. Por fim, o texto introduz a problemática de como essas plataformas configuram subjetividades ao promover posicionamentos individualistas e meritocráticos.
As the opening text of the dossier New Rights, Youth, and Disputes over Subjectivity in Latin American Education, we present a synthesis of research on sociopolitical and educational transformations in Latin America. To this end, the text contextualizes contemporary theoretical and empirical contributions on these topics and presents the articles compiled in this issue of the Simbiótica Journal. These articles focus on the convergence of neoliberal and neoconservative logics with digital information regimes, dynamics catalyzed by the COVID-19 crisis. Thus, a scenario of weakening systemic integration and partisan atomization is described, framing the emergence of the fourth wave of the far right. Based on evidence gathered from cases in Argentina, Brazil, and Peru, the presentation highlights that the works refute the perception of youth political apathy. On the contrary, they reveal a youthful protagonism characterized by a networked “cultural battle” that contests meanings within institutions and social networks. Finally, the paper introduces the problem of how these platforms shape subjectivities by promoting individualistic and meritocratic positions.
Como texto de apertura del dossier Nuevas derechas, juventudes y disputas por la subjetividad en la educación latinoamericana, presentamos una síntesis de investigaciones sobre las transformaciones sociopolíticas y educativas en América Latina. Para ello, el texto contextualiza los aportes teóricos y empíricos contemporáneos en torno a estas temáticas y presenta los artículos compilados en el presente número de la Revista Simbiótica. Estos artículos se enfocan en la convergencia de lógicas neoliberales y neoconservadoras con los regímenes de información digital, dinámicas catalizadas por la crisis del COVID-19. De este modo, se describe un escenario de debilitamiento de la integración sistémica y atomización partidaria que enmarca el surgimiento de la cuarta ola de ultraderechas. A partir de la evidencia reunida en casos de Argentina, Brasil y Perú, la presentación destaca que los trabajos refutan la percepción de apatía política juvenil. Por el contrario, se expone un protagonismo juvenil caracterizado por una “batalla cultural” reticular que disputa sentidos en instituciones y redes sociales. Finalmente, el escrito introduce la problemática de cómo estas plataformas configuran subjetividades al promover posicionamientos individualistas y meritocráticos.
