Partiendo del análisis tanto semántico como epistemológico del conocimiento
didáctico y de su naturaleza disciplinar como cuerpo de conocimientos especÃficos
y especializados sobre la enseñanza y el aprendizaje, el objetivo del trabajo es
resaltar la importancia que la didáctica puede tener en el diseño de una nueva
docencia universitaria. Cinco grandes aportaciones de la Didáctica universitaria
se analizan: la aplicación real del principio del lifelong learning en los estudios
universitarios; la posibilidad de centrar efectivamente la docencia en el aprendizaje
de los estudiantes; la necesidad de generar espacios formativos ricos e integrales;
el alineamiento de las instituciones universitarias con las nuevas polÃticas de
calidad e innovación y la incorporación, en ese marco de mejora institucional,
de nuevos enfoques y recursos formativos. Finalmente, se concluye resaltando la
importancia de la Didáctica universitaria en la formación docente del profesorado
de la Educación Superior.
