O presente texto tem por intuito trazer à tona a questão do ócio e seu arcabouço teórico, entendido como um direito perpassado pela educação, procurando tecer uma reflexão acerca do estado da arte do mesmo em uma sociedade que vive uma situação de desequilíbrio em relação ao mesmo, onde o pêndulo histórico parece estar pendido em favor do trabalho. É papel da educação, pois, reverter essa situação, possibilitando que o homem seja visto como um todo, não apenas como um par de braços para o trabalho.
The present text has for intention to bring the question of the leisure and its theory, understood as a right crossed for the education, looking for to weave a reflection concerning the state of the art of the same in a society that the same lives a situation of disequilibrium in relation, where the historical pendulum seems to be hung for the work. It is paper of the education, therefore, to revert this situation not only, making possible that the man is seen as a whole, as a pair of arms for the work.
