O brincar faz parte do cotidiano e do imaginário infantil, pois através das relações que são estabelecidas neste processo, a criança cresce e se desenvolve. É na infância, que interiorizamos os diversos elementos que constroem nossa personalidade, os sentimentos, as experiências vivenciadas e fundamentalmente a criatividade da forma mais espontânea, através do brincar. A criança interage com a realidade, estabelecendo relações com o mundo que a cerca. Este artigo objetiva mostrar a importância do brincar enquanto instrumento pedagógico e o processo de construção de conhecimento, na Educação Infantil. Neste contexto, o brincar não pode ser considerado uma atividade comum a outras, de natureza dita pedagógica, mas, como uma atividade fundamental que contribua como um instrumento para o aprendizado junto ao pedagógico.
