O presente trabalho se organiza através de uma metodologia de cunho qualitativo, referenciado em fontes bibliográficas, notícias publicadas pelos meios de comunicação. São discutidas diversas questões relacionadas ao negro na sociedade, incluindo aspectos relacionados à identidade da mulher negra que se expressa, entre outras possibilidades, através de seu cabelo. Tais recursos permitem compreender como questões vinculadas ao racismo estão intimamente ligadas à sociedade brasileira, pois são escancaradas na internet através, por exemplo, de comentários em perfis de redes sociais como Facebook e Instagram. Dada a amplitude, relevância do tema e sua existência na realidade material da vida em sociedade, a discussão desses assuntos na escola mostra-se essencial. Devido a esse quadro, são feitas algumas reflexões sobre a valorização das expressões da negritude, bem como a necessidade de se denunciar e combater o racismo existente na sociedade brasileira e o papel da escola nesse processo de construção de uma sociedade antirracista.
The present paper is organized through a qualitative methodology, referenced in bibliographic sources, news and videos published by the media. Issues related to black people in society are discussed, including aspects related to the identity of black women who express themselves, among other possibilities, through their hair. Such resources make it possible to understand how issues related to racism are closely linked to Brazilian society, as they are shown wide open on the internet through comments on social network profiles such as Facebook and Instagram, for instance. Given the breadth, relevance of the theme and its existence in the material reality of life in society, the discussion of these issues at school is essential. Due to this situation, some reflections are made on valuing the expressions of blackness, the necessity of denouncing and combatingracism in Brazilian society and the role of the school in this process of building an anti-racist society.
