A constituição de conceitos cientÃficos em sala de aula requer
práticas pedagógicas que busquem a transdisciplinaridade,
permitindo que o estudante possa associar conhecimentos diversos
durante o processo de aprendizagem. Estabeleceu-se o conceito de
espécie para debate, discutindo suas variações nos aspectos
biológicos e filosóficos, buscando a reflexão de matiz transdisciplinar.
Relata-se os resultados da atividade realizada junto aos licenciandos
sobre a “origem†e definições dos conceitos cientÃficos, com a
intenção de auxiliá-los a pensar, não somente nos conteúdos
especÃficos de cada disciplina, mas também na perspectiva de
estabelecimento de uma ponte entre elas, em uma genuÃna
“experimentação†transdisciplinar.
