O contexto atual do ensino de Matemática envolve o uso das tecnologias para facilitar o aprendizado dos estudantes. O componente curricular em específico, muitas vezes, carrega uma série de dificuldades por parte dos estudantes, dificultando assim o processo de ensino e aprendizagem. Nesse contexto, o presente artigo tem como objetivo geral, trazer uma discussão sobre as implicações das experiências tecnológicas e suas implicações no ambiente de aprendizagem da Matemática; e como objetivos específicos, as contribuições da tecnologia para o desenvolvimento dos estudantes. Os resultados encontrados demonstraram que as tecnologias contribuem para a inclusão e o desenvolvimento dos estudantes, inclusive para desenvolver o pensamento matemático e a alfabetização tecnológica, devido a necessidade de se dominar o uso dessas ferramentas que hoje se encontram disponíveis e que contribuem para o aprendizado como um todo.
