O nascimento do Estatuto do Desarmamento discussão parlamentar e contexto social de sua promulgação

Revista Brasileira de Segurança Pública

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ISSN: 19811659
Editor Chefe: Paula Ferreira Poncioni
Início Publicação: 28/02/2007
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Multidisciplinar

O nascimento do Estatuto do Desarmamento discussão parlamentar e contexto social de sua promulgação

Ano: 2023 | Volume: 17 | Número: 1
Autores: Rodrigo Marchetti Ribeiro
Autor Correspondente: Rodrigo Marchetti Ribeiro | rodrigomr99@usp.br

Palavras-chave: arma de fogo, processo legislativo, estatuto do desarmamento, violência, crime organizado, tráfico de drogas, urbanização

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

O presente artigo visa a compreender a visão do parlamento, em relação a realidade social, que deu origem, em 2003, ao Estatuto do Desarmamento. Para isso, a presente pesquisa se serve de uma metodologia de revisão de documentos e codificação de argumentos parlamentares para visitar as notas taquigráficas da discussão do projeto no Congresso Nacional, visando a encontrar os argumentos que justificavam e alicerçavam a medida. Uma vez encontrada esta visão justificadora, o artigo, por meio de uma revisão bibliográfica, confronta-a com o contexto social de então, visando a definir se tal visão estava ou não de acordo com a realidade social. A resposta, com ressalvas, é positiva.



Resumo Inglês:

 The present article seeks to understand the parliamentary vision, concerning the social reality, that, in 2003, gave birth to the Statute of Disarmament. To do so, the research uses documents review and legislative arguments coding methodology to visit the shorthand notes of the discussion of the disarmament project in the National Congress, seeking to find the arguments that justified the measure. Once this information is found, the article, using of a literature review, confronts it with the social reality of the moment, seeking to determine if this vision was according to the social context. The answer, with reservations, is positive.