O presente artigo apresenta como tema o papel do tutor na formação oferecida em ambientes virtuais, ressaltando o desafio em encontrar estratégias pedagógicas que auxiliem os professores na didática EAD. Será abordado dentre as novas perspectivas do mundo globalizado a integração das novas TIC (tecnologia de informação e comunicação) a educação resultando assim no EAD como modalidade regular, descentralizando e democratizando assim a educação. O EAD requer instituições envolvidas que ousem mudar a rotina, disponibilizando novos espaços no campo de atuação para o professor, afetando diretamente no seu papel diante do processo ensino aprendizagem e fazendo ressurgir o conceito de tutor, profissional este que precisará se capacitar para atender as expectativas de seu público alvo, utilizando-se de estratégias didáticas que promovam maior interação e participação possibilitando a aprendizagem cooperativa e colaborativa em ambientes virtuais. Através de uma breve pesquisa bibliográfica é possÃvel notar a exposição de modelos pedagógicos que têm sido apresentados por diversas instituições e profissionais que trabalham com ead, porém é sempre válido ressaltar que esse processo está em construção, pois ainda está sendo testado e avaliado em cursos já implementados.
